連減教學設計-上海版實用數學培智三下冊

時間:2011-09-28 10:57:03  來源:湖北省老河口市聾啞學校  作者:張建功

教學內容:p23—24,Ufm特殊教育信息網

教學目的:1、看圖說意,結合具體情境,培養學生口頭表達的能力和提出問題、解決問題意識。Ufm特殊教育信息網

          2、能根據圖意列式,認清連減的格式。Ufm特殊教育信息網

          3、正確掌握連減的計算方法,在解決問題的過程中體驗快樂,增加學習的動力與信心。Ufm特殊教育信息網

教學重難點:能根據圖意正確列式并掌握計算方法。Ufm特殊教育信息網

三類學生達標:A類、B類:完成目的的1、2、3。Ufm特殊教育信息網

                    C類:完成目的的1、2。Ufm特殊教育信息網

教學準備:自制掛圖、卡片等Ufm特殊教育信息網

教學過程:Ufm特殊教育信息網

    一、創設情境,激發興趣,導入新課Ufm特殊教育信息網

    1、創設情境,激發興趣Ufm特殊教育信息網

我們班的同學都特別聰明,今天老師想看看大家的真實本領,還想和表現好的同學成為好朋友呢,F在我們就展示一下,比一比,看看誰能成為我的好朋友。好嗎?Ufm特殊教育信息網

2、出示復習題Ufm特殊教育信息網

1)貼圓片,并列式計算,復習連加Ufm特殊教育信息網

29-3=   8-4=    10-5=Ufm特殊教育信息網

教學設計:要使學生達到“啟其蒙而引起趣”,就要創設一個能激發學生學習的情境,根據培智學生的特點,課堂上通過表揚的語言來吸引他們的注意力,激發他們的求知欲,順利導入新課。Ufm特殊教育信息網

二、巧用圖片,提出問題,探索方法Ufm特殊教育信息網

經過剛才的練習,老師感覺到同學們真棒,表現的非常優秀。如果能把這幅掛圖上的問題解決了,就更了不起了。(教師演示,以動畫的形式出示掛圖)Ufm特殊教育信息網

1、        理解圖意,提出問題Ufm特殊教育信息網

:從圖上你們看到了什么?Ufm特殊教育信息網

生:圖上有飛機Ufm特殊教育信息網

師:有幾架飛機?Ufm特殊教育信息網

生:10Ufm特殊教育信息網

師:還觀察到了什么?Ufm特殊教育信息網

生:先飛走了2架,又飛走了3Ufm特殊教育信息網

師:誰能用一句話把圖意說一說?Ufm特殊教育信息網

生:有10架飛機,先飛走了2架,又飛走了3架,還剩下幾架?Ufm特殊教育信息網

師:指名根據圖意列式、計算Ufm特殊教育信息網

生:先算10-2=8,再算8-3=5Ufm特殊教育信息網

2、        比較歸納,引出課題Ufm特殊教育信息網

今天我們學習的減法和以前學的減法算式一樣嗎?Ufm特殊教育信息網

生:不一樣。以前學的一個減號,現在學的兩個減號。Ufm特殊教育信息網

師:你很善于觀察,說得很好,我們給這樣的算式起一個名字叫“連減”(板書課題)Ufm特殊教育信息網

教學設計:以動畫的形式來刺激學生的視覺,通過觀察、空間想象來感知圖意,從而提高學生的口頭表達能力。Ufm特殊教育信息網

三、試一試、Ufm特殊教育信息網

1、出示掛圖,先說一說圖意,再根據圖意列式計算。Ufm特殊教育信息網

2、分組合作,擺一擺,拿一拿,說一說,做一做。Ufm特殊教育信息網

3、師生一起總結。Ufm特殊教育信息網

四、實踐應用Ufm特殊教育信息網

出示掛圖,讓學生自己畫一畫,減一減,說一說,算一算。Ufm特殊教育信息網

五、鞏固練習Ufm特殊教育信息網

7-2-3=     8-6-1=      10-6-2=Ufm特殊教育信息網

六、小結、作業Ufm特殊教育信息網

1、小結Ufm特殊教育信息網

師:這節課我們學會了什么?Ufm特殊教育信息網

生:連減計算,看圖說意Ufm特殊教育信息網

師:我們做這樣的題目時,首先要認真觀察圖示,準確說出圖意,再根據圖意列式并計算。Ufm特殊教育信息網

3、        作業Ufm特殊教育信息網

              P24.1Ufm特殊教育信息網

 教學設計:本節課教學中,我提供掛圖,給學生足夠的空間來想象,展示。學生在口語表達和自主學習方面都得到提高。 Ufm特殊教育信息網

具體:1、利用各種手段,調動學生學習的積極性。2、創設情境,讓學生自己提出問題,解決問題,并掌握計算方法。3、提供機會,動手實驗,多次練習,掌握計算方法。4、拓展空間,體驗成功的喜悅。Ufm特殊教育信息網

板書設計:Ufm特殊教育信息網

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復習練習                                         實踐應用Ufm特殊教育信息網

圖片         掛圖1        掛圖2                  掛圖3Ufm特殊教育信息網

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練習              練習                      練習鞏固 Ufm特殊教育信息網

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