《基于繪本教學的語言能力培養》課題過程性成果
－涿鹿特教繪本劇展演活動
為了豐富課程資源，推廣繪本閱讀，更新教師的課程觀，提高教師整合資源的能力，讓學生真正愛上繪本、愛上閱讀，愛上表演，在繪本閱讀和表演中得到培養語言能力啟迪和快樂，感受舞臺表演的美，6月28日涿鹿縣特殊教育學校舉行《基本于繪本教學的語言能力培養》課題過程性成果繪本劇展演活動。
表演中孩子們個個精神抖擻，迫不及待將自己最好的表現展現給在座的每一個人�；顫娍蓯鄣男〖t帽、兇神惡煞的大灰狼、自強自立的朵朵……孩子們把每一個角色都用自己的方式表現的活靈活現，深深地吸引著臺下全神貫注的大小觀眾們，雷鳴般的掌聲連綿不斷。
此次活動，通過對繪本故事演繹，鍛煉了孩子們的表現能力和表達能力，讓孩子們學習對話、學習傾聽、學會分工、學會合作，更讓每個孩子感受到繪本的力量與魅力，對閱讀有了更深的理解與興趣。
活動最后，楊曉軍校長發言強調讓我們的孩子學會看繪本，讀繪本，翻繪本，演繪本。在這個過程中讓我們的孩子們學會學習、學會康復訓練、了解社會常識，進行語言培養。希望我們的老師們以此為契機，讓我們的教育教學工作更有抓手，更接地氣。
快樂的時光總顯得那么短暫,而我們的繪本故事卻是其樂無窮,讓繪本教學在今后的特教教學中能更加有效地運用。
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