座談交流，共話發展
本網訊（通訊員 胡平先）6月28日，黃梅縣教育局普教科科長余有明、黃梅縣特殊教育學校校長羅響等一行7人，驅車600余公里，來到興山特校考察交流培智學生的職業技能教育和醫教融合做法。
參觀餐飲實訓教室
在興山縣教育局教育股股長劉祖勇、興山特校校長陳振興的陪同下，余有明科長、羅響校長等一行實地參觀了該校培智學生的美容美發、酒店服務、餐飲實訓等職業技能教室，了解職業技能課程的設置、師資隊伍的培養和學生成長情況。“興山特校的中、重度殘障孩子實現自我服務，解放家長的手腳投入生產勞動。輕度殘障孩子融入社會，順利就業實現自食其力的職業技能教育理念，才是以人為本的教育，打開了我的思路。”羅響校長邊參觀邊感嘆。
參觀美容美發教室
大家走進一墻之隔的興山弘仁醫院，實地查看該校發揮和興山弘仁醫院一墻之隔的資源優勢，開辦學前康復班的具體做法。針對不同殘障兒童的臨床治療和教育康復需求，走康復醫師和特教教師聯手開展的“醫教融合”之路，實施“上午教育康復輔助+下午專業康復治療”的授課模式，讓“醫教融合”和“教康結合”滲透在校生活的每一天、不同學科的每節課，讓“搶救性康復”同“殘障程度的進程”賽跑。一部分重度殘障少兒“抱著進來”，通過康復后實現自由行走，“跑著出去”的康復效果讓大家深受啟發。
參觀學前康復教室
在座談交流環節，兩校就《十四五特殊教育發展提升行動計劃》所呈現的特殊教育目標任務，進行了深入交流、探討。大家紛紛表示，天下特教是一家，因為教育對象特殊，特教教師更需要互相交流，共同提高，為殘障孩子提供優質的特殊教育服務。兩校達成了“及時交流、互通有無、攜手共進”的意向。“興山特校不愧是全國教育系統先進集體，今天通過考察、交流，特別是陳校長關于培智學生職業技能培養的理念，對學前殘障兒童醫教結合的做法，成功解決了我辦學過程中的許多困惑。這些寶貴經驗為我校的發展指明了方向。”黃梅特校校長羅響說。
|
|
分享到微信
