因近期疫情突襲而來，源匯區博愛學校又開啟了線上教學模式，我校以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導思想，認真貫徹上級文件精神，堅持育人為本，根據我校特殊學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，學校積極開展疫情期間學生的心理健康疏導活動，我校學生、家長通過網絡課堂的形式，積極參與了此次活動。
針對不同年齡段學生，不同心理需求的學生，各班的主題各不相同， “培養健康心靈，開創美好人生”、“我的 情緒我做主”、“正確認識疫情，做自己的保護者”，還進行了“私信悄悄話”等單獨連線的心理健康咨詢和教育活動，開展在線心理疏導，幫助學生、家長消除緊張、焦慮等情緒，建立良好的親子關系，樹立堅定的抗疫信心。
通過這些活動形式的開展，提高全體學生的心理素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強自我調控能力，具有適應不同社會環境的基本能力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。前方的路還很長，我們學校的孩子雖然是一群折翼的天使，但一樣享有被教育的權利，應該獲得更多的關注與呵護。我們將在心育這塊領域內繼續努力探索，勇于實踐，把心理健康教育當成關注學生生命的教育來抓，讓孩子們快樂成長。
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