做個快樂的老師
對于教師來說，教書育人不僅僅是怎ô完成教學任務，培養幾個學生，教書育人同樣也能成為一件快樂的事�，F在教育行業中的競爭雖然也很殘酷，但只要遵循相應的教書育人規則，教師一樣能夠享受快樂的生活。那ô，怎ô樣做個快樂教師呢？
第一，正確地看待教書育人。如果把教書育人當成是“太陽底下最光輝的事業”，給自己的壓力就大。我們可以先把它看成是一份工作，對工作的期望值就不會太大，因為它并不一定非常有趣。工作中也必然會出現問題，我們要善于做問題的解決者，而非挑剔者。要解決教學中出現的問題，溝通尤為重要，領導、同事乃至學生和家長都可以成為我們教學中的良師益友，及時溝通協調有助于盡快解決問題，讓我們不為問題所累。另外，別把學生成績當成衡量個人能力的標準，但也別抱怨學生基礎太差，要是學生個個比老師還強，還要我們教師做什ô？
第二，正確地對待學校領導。û有規矩不成方圓，等級分工是順利開展工作的前提。只是你千萬別把領導當成引領你走向成功的人，如果你對領導提出這樣的要求，你就難免會挑他們的ë病。如果把領導當成管理自己的人，你就會首先尊重領導。如果領導真的在某些方面不如你，那ô在教學中彌補領導的不足也是身為教師的本分，同時是個人職業價值的所在。你的任務是盡職扮演好助手的角色，幫領導分憂解難；當領導的決定有錯誤的時候，一定要及時提醒他，既清晰闡述你的觀點，又給領導留有余地。
第三，正確地對待同事。同事是工作伙伴，有時又是競爭對手，處理好與同事的關系，是我們獲得快樂的必要保證。崗λ競爭激烈，保持適度的Σ機意識是必要的，但是過于緊張，草木皆兵卻大可不必。我們應該調整好心態，正確對待同事。我們首先必須明白，無論自己再怎ô優秀，都可能遇到強勁的對手。學歷和資歷固然重要，但最重要的還是個人的人格和實際工作本領。不管為了現實生存還是實現自我價值，我們都要學他人之長，不斷進步，以適應環境的變化。
能處理好以上三種關系，我們就有了寬松的教書育人環境。在這樣的環境里，你合理統籌工作時間，上班時保證有張有弛，下班后自得其樂。我想這樣就已經
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